30.09.2007

Schauen Sie unseren aktuellen Flyer an! Er zeigt, was in der Ganztagsschule so im Angebot steht...

07.02.2008

Bastelpapier, Pappe, bunte Farben, Perlen, Steine, Muscheln, Salzteig, Ton, Holz und verschiedene Naturstoffe sind nur eine kleine Auswahl aus dem großen Fundus an Materialien die Kinder zum basteln und gestalten benutzen können. Im Nachmittagsangebot „Basteln mit Naturmaterialien“ können Kinder mit diesen Materialien ihre feinmotorischen und kreativen Geschicke ausprobieren und weiterentwickeln. Da es ein Gruppenangebot ist wird neben der Sachkompetenz auch Sozialkompetenz geschult. Das bedeutet, dass einzelne Werkstücke hergestellt werden können, manchmal aber auch ein einzelnes Bastelergebnis von der Gruppe gefertigt wird. Bei diesem Nachmittagsangebot kennt die Fantasie der Kinder keine Grenzen.
Sebastian Rikl

28.04.2008

Das Filzen gehört zu einer der ältesten Handwerkstechniken. Seit tausenden von Jahren werden Kleidungsstücke, Gebrauchsgegenstände, Teppiche, Wandbehänge und Jurten, d.h. Behausungen aus Wollfilz hergestellt. Die Kinder werden in die Welt des Filzens eingeführt und stellen für sich tolle Sachen her (Filzpüppchen, Zopfhalter, Topflappen und vieles mehr.
Katrin Jung

28.04.2008

Der Computer gehört zum Leben dazu. Die Nutzung von Computern im Privat- und Arbeitsleben wird in den kommenden Jahren beständig zu nehmen. Eine situationsbezogene Pädagogik kann sich dieser Entwicklung nicht verschließen.
Die Kinder erhalten eine Einführung in das 10-Finger-Schreibsystem, lernen die Textverarbeitung, Bildbearbeitung sowie die Informationsquelle Internet kennen. Des weiteren sollen die Kinder in Zukunft aktiver kleinere Artikel für den Korax verfassen und gestalten.
Jacqy Radisch

28.04.2008

Jeden Mittwoch und Donnerstag bereiten Schüler der Stufen 1-3 eine gesunde Vesper für alle Kinder vor. Dabei achten wir auf gesunde Zutaten, die durchaus auch mal süß sein dürfen. Wir entdecken gemeinsam, wie manche Lebensmittel, Form, Farbe und Geschmack unter der Zubereitung verändern und finden heraus, dass vieles, was gesund ist auch lecker sein kann. Viele unserer Kinder entdecken dabei, dass vieles doch schmecken kann, wenn man es sorgfältig und schmackhaft zubereitet und dass man auch gesundes Fastfood schlemmen kann.
Conny Lehnert

28.04.2008

Im Ganztagsangebot „Handarbeit“ können sich jeden Mittwoch ca. sieben bis neun Kinder mit traditionellen Techniken, wie Sticken, Knüpfen, Häkeln, Weben, Nähen usw. vertraut machen und sich beim Anfertigen kleiner oder größerer Basteleien darin ausprobieren. So entstehen aus Wolle, Stoffresten und verschiedenen anderen Materialien schöne und manchmal auch praktische Dinge zum Spielen, Dekorieren oder Verschenken. Beim Anfertigen von Kostümen und Requisiten für Theaterstücke können die Kinder das Nähen an der Nähmaschine versuchen und Fantasie bei der Gestaltung entwickeln. Im letzten Sommer ist dabei z. B. auch ein Indianer – Tipi entstanden. Meist sind alle mit großer Begeisterung bei der Sache und erleben, wie viel Freude es macht, mit wachsender Geschicklichkeit und ein bisschen Geduld etwas selbst herzustellen. Dabei lernen die Kinder ganz nebenbei auch so praktische Dinge, wie „Knopf annähen“ oder „Stopfen“ und merken, dass man nicht immer teueres Material kaufen muss sondern vieles wiederverwendbar ist.
Heike Besser

28.04.2008

Im „Malatelier“ wird mit leuchtenden Gouachfarben auf großformatigen Papier an Staffeleien gemalt. Das Malen ist so gut wie Spielen: Hier können sich die Kinder in ihre eigene Welt vertiefen, ihrer Neugier und ihren Geschichten folgen und malen, was einfach gemalt werden will. Erlebtes kann nachempfunden, gesehen, verarbeitet, gelöst und genossen werden. Neues kann sich im geschützten Raum abseits von Bewertungen und Erklärungen einen Weg bahnen. Auch gibt es je nach den Bedürfnissen der Kinder die Möglichkeit, mit ton, Stoffen und farbigen Papieren zu arbeiten.
Jana Höfig

28.04.2008

Die Kinder werden mit dem Werkstoff Holz vertraut gemacht und lernen die verschiedenen Holzbearbeitungsmethoden wie bohren, sägen, schleifen usw. praktisch kennen. Darüber hinaus stellen sie sich eigene kleine Gegenstände her, die sowohl nutzvoll als auch dekorativ sein können. (Holzostenhasen, Ritterburg ...).
Sven Brettschneider

28.04.2008

Im GTA-Natur werden die Kinder an die natürlichen Abläufe in den 4 Jahreszeiten herangeführt. Sie lernen dabei Entwicklungsstadien und Verhaltensformen einheimischer Pflanzen und Tiere kennen. In Form verschiedener Spiele werden Ihnen spezielle Pflanzen – und Tiergesellschaften näher gebracht. Zu besonderen Anlässen im Jahr basteln wir aus natürlichen Materialien kleine dekorative Überraschungen und Geschenke.
Peggy Ullrich

28.04.2008

Unser Nachbarland ist Polen. In meinem Angebot lerne ich spielerisch den Kindern die polnische Sprache bei. Wir gehen einkaufen, stellen polnische Lernspiele her, lernen die ein und anderen Traditionen des Nachbarlandes kennen. Kleine Spaziergänge gehören genauso zu dem Ganztagsangebot, denn es ist viel schöner, die Kinde zweisprachig beim Namen zu nennen, wenn man direkt davor steht. Spiele im Freien lockern auf und bereiten Spaß.
Gosia Wronka

28.04.2008

Kinder können bereits die Scharegeln erlernen und Schach spielen. Regeln bestimmten im hohen Maße das Leben von ihnen und das Schachspiel erlaubt ihnen eine spielerische Auseinandersetzung damit. Mit Schach und durch Schach lernen Kinder spielerisch soziales Verhalten. Zudem ist das Spiel grundsätzlich eine Herausforderung für sie. Schach ist für Kinder pädagogisch wertvoll und vermittelt auf spielerische Art Schlüsselqualifikationen wie das Konzentrationsvermögen, abstraktes Denken oder räumliches Vorstellungsvermögen.
Herr Juranek

28.04.2008

Spielen zählt zu den wichtigsten Beschäftigungen der Kinder und ist in seiner Bedeutung gleichzusetzen mit dem Begriff „arbeiten“. Nur wenn den Kindern genügend Zeit zum Spielen gegeben wird, können sie sich körperlich und seelisch gesund entwickeln. Spielen ist gesund und ein natürliches Grundbedürfnis der Kinder. Spielen ist mehr als eine bloße Beschäftigung des Erwachsenen mit dem Kind und mehr als eine Freizeitbeschäftigung zwischen den kleinen Pflichten des Alltags.
Janny Fünfstück

28.04.2008

Kinder brauchen für ihre gesunde Entwicklung ausreichende Spiel- und Bewegungsräume. In einer für sie idealen Welt bewegen sie sich entsprechend ihren Bedürfnissen. Dabei kann man Teamgeist z. B. durch Mannschaftsspiele, Feinmotorik, Schnelligkeit, Ausdauer, Kraft, Schulung des Gleichgewichts- und Koordinationsvermögen lernen.

28.04.2008

Dieses Angebot basiert auf der Pionierarbeit des Tanzforschers und Pädagogen Rudolf von Laban (1879-1958) zur Entfaltung der Persönlichkeit durch kreative tänzerische Bewegung. Die Arbeit fand u.a. Eingang in die Grundschulerziehung in Großbritannien und wird weltweit von ausgebildeten Fachleuten angewandt. So hat sie auch in der Schkola mit ihrem Ansatz zur verstärkten Körperwahrnehmung und Sinnesschulung einen guten Platz: durch vielfältige Anregung verfeinern die Kinder bereits vorhandene Fähigkeiten im Einsatz ihres Körper und lernen auf kreativen Wegen neue Möglichkeiten im Umgang mit sich selbst und mit anderen.
Die Gruppe wird geleitet von Barbara Moravec, Laban-Bewegungsanalytikerin (CMA)
und Kreativtherapeutin.
Barbara Moravec

28.04.2008

Kinder machen Theater –es wird den Kindern die Möglichkeit gegeben, sich wie kleine Stars zu fühlen und in verschiedene Rollen zu schlüpfen. Kleine Theaterstücke werden erfunden, Kostüme und Kulissen entworfen. Vor dem Publikum werden eingeübte Stücke am Ende des Schuljahres aufgeführt.

28.04.2008

Als Wiesenforscher und Walderoberer seit ihr mit Birgit in den Natur unterwegs. Wir beobachten Tiere und erforschen in Bächen und Teichen, zwischen Bäumen und Büschen den Lebensraum der Tiere. Auf unseren Streifzügen entdecken wir außergewöhnliche Pflanzen aus denen wir sogar etwas kochen oder backen können. Natürlich bleibt euch auch Zeit mit Erde, Wasser und Pflanzen zu experimentieren. Freuen könnt ihr euch auf kleine Feste wie das Frühlingsfest, das Duftfest und die Sommerblumenfeier. Herzlich Willkommen ihr Schnuppernasen, mutigen Höhlenforscher und Tierfreunde!
Birgit Lehmann

28.04.2008

Individualförderung

Seit März 2008 begleite ich einzelne Schüler in ihrer Lernzeit. Dabei geht es um die Vertiefung eines bestimmten Themas - besonders in den Fächern Mathematik und Deutsch. Als Kleingruppe oder auch einzeln werden mit den Kindern spezielle Übungsfelder, die auf ihre persönlichen Stärken und Schwächen zugeschnitten sind, mit Unterstützung durch mich bearbeitet. Je nach aktuellen Themen der Fächer, Interessen/Ideen der Kinder und ihrem aktuellen Lernstand werden immer verschiedene Kinder der Maja- und Max-Klasse in Ostritz individuell gefördert. Motivierende Lernzeit, eigenes Tempo, Ziele verfolgen und Erfolgserlebnisse haben, sind einige Punkte der Individualförderung. Lernbegleiter und Schüler nehmen dieses Angebot dankend an und ich freue mich auf viele weitere kreative Stunden.

Birgit Lehmann